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Exercer la mission de formateur en entreprise

Objectifs

  • Analyser un besoin de formation interne à l’entreprise (dont finalités et enjeux, caractéristiques publics, compétences à acquérir et/ou renforcer)
  • Identifier et organiser les objectifs pédagogiques pour assurer l’efficacité de la formation et du processus de conception
  • Préparer une action de formation interne à l’entreprise en cohérence avec les enjeux de l’entreprise, les compétences visées et les objectifs pédagogiques identifiés
  • Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées au public et en favorisant l’implication des apprenants
  • Suivre et évaluer les acquis des stagiaires / salariés de l’entreprise de manière objective

Public

Toute personne amenée à enseigner, à mener une action de formation auprès d’un public d’adultes.

Pré-requis

  • Maîtrise de la langue française.
  • Entretien téléphonique et/ou évaluation en amont de la formation.

Programme

  1. Se situer dans le processus de formation :
  • Le processus de formation (de l’analyse du besoin à l’évaluation du retour sur investissement)
    • Étapes
    • Acteurs
    • Indicateurs de réussite / échecs (les 4 niveaux d’évaluation de la formation)
  • Le rôle du formateur
  1. Analyser le besoin de formation
  • Différencier et identifier :
    • Les enjeux de la formation ou la problématique à l’origine de la demande de formation
    • L’objectif opérationnel ou objectif de formation ou compétences visées
    • Objectifs pédagogiques
  • Associer les acteurs pertinents dans le cadre de l’analyse du besoin
  • Identifier les contraintes de déploiement de l’action de formation
  • Utiliser une grille d’analyse du besoin
  1. Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes
  • Expérimenter et identifier les freins et leviers de l’apprentissage aux niveaux de la motivation, de l’attention, de la perception, de l’organisation et de la mémorisation.
  • Identifier les avantages et limites :
    • Des grandes familles de méthodes pédagogiques (magistrales, participatives, actives)
    • Des grandes familles de modalités pédagogiques (présentiel / distanciel, synchrone / asynchrone)
  1. Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
  • Décliner un objectif de formation (ou compétence visée, ou objectif opérationnel) en objectifs pédagogiques
  • Structurer les objectifs pédagogiques pour optimiser le déroulement de la formation et la conception de la formation.
  • Identifier les activités typiques de la formation “faciles” à mettre en œuvre et “efficaces” en fonction de la typologie de l’objectif pédagogique.
  • Concevoir un scénario pédagogique en adéquation avec les objectifs pédagogiques, les enjeux de la formation et les compétences visées et leur contexte d’exercice.
  • Organiser l’introduction des séquences formation afin de favoriser la motivation et l’implication des stagiaires.
  • Prévoir des activités et les organiser de manière à :
    • Faciliter la compréhension et la mémorisation,
    • Maintenir la motivation et l’attention des stagiaires,
    • Assurer l’évaluation objective de l’atteinte des objectifs pédagogiques.
  1. Produire des supports de formation en adéquation avec le public et les conditions de déroulement de la formation
  • Produire des supports d’exposé efficace
  • Produire des supports d’exercice
  • Produire des supports d’évaluation
  1. Animer une formation
  • Faire un exposé à l’aide d’un support
  • Faire débattre
  • Faire travailler en sous-groupe
  • Faire travailler individuellement
  • Faire partager les productions des stagiaires
  • Évaluer la progression individuelle des stagiaires
  • Gérer le temps et les interactions
  • Gérer les questions et les aléas en fonction des objectifs pédagogiques et des enjeux de la formation.
  • Mobiliser les stagiaires en début de formation et lors des transitions.
  • Maintenir l’attention et la motivation des stagiaires.
  1. Évaluer et suivre
  • Les exigences en matière de suivi et d’évaluation
  • Rendre compte des résultats d’une évaluation
    • au commanditaire
    • au stagiaire
  • Proposer des adaptations en fonction des résultats.
  • Faire évoluer sa formation
  • Synthèse des messages clés
  • Plan d’action individuel de progression des stagiaires.

Méthodes et moyens pédagogiques

  • Apports théoriques et méthodologiques.
  • Cas pratiques et/ou mises en situation.
  • Remise d’un support pédagogique.

Modalités d'évaluation de la formation

  • Contrôle continu.
  • Evaluation intermédiaire en milieu de formation.
  • Evaluation finale avec quizz de connaissance en fin de parcours.
  • Certification possible.

Modalités et délais d’accès aux formations

Nos formations sont accessibles selon les modalités ci-dessous :

Les modalités de la formation :
  • En inter-entreprise, c’est-à-dire en groupe de stagiaires provenant de différentes entreprises ou en tant que particulier (salarié, demandeur d’emploi ou indépendant…).
  • En intra-entreprise, c’est-à-dire en groupes de stagiaires ou en individuel de la même entreprise
  • En individuel, c’est-à-dire en parcours sur-mesure

Les formations peuvent avoir lieu :

  • En présentiel dans l’un de nos centres de formation INISUP Corrèze ou INISUP Dordogne
  • En présentiel dans les locaux de votre entreprise
  • En distanciel. Formation qui peut être organisée en visioconférence sous réserve de l’équipement nécessaire (ordinateur performant, bonne connexion internet, audio, micro et webcam)
Les modalités de financement de la formation :

Plusieurs modes de financement vous permettent d’accéder à nos formations en tant que salarié via votre entreprise ou en tant que particulier (salarié, demandeur d’emploi ou indépendant). N’hésitez pas à nous consulter pour plus d’informations.

Délais d’accès en formation :

L’accès à la formation est soumis au délai d’acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode financement.

Formation inter-entreprise

INISUP dispose d’un catalogue regroupant l’ensemble des sessions inter-entreprises ouvertes sur nos différentes thématiques de formation. Nous nous engageons à répondre à vos demandes d’informations et à vous envoyer un devis sous 72 heures ouvrées. Vous pouvez consulter notre catalogue.

Formation intra-entreprise

INISUP vous proposera des dates le plus tôt possible en fonction de vos disponibilités et celles du formateur pressenti.

Modalités de suivi des formations

Face à face en présentiel et/ou en visioconférence.

Accessibilité en situation de handicap

  • Nous veillons au respect des conditions d’accueil des personnes en situation de handicap.
  • Pour les apprenants qui auraient des besoins en compensation spécifiques pour suivre la formation avec le plus d’efficacité possible, n’hésitez pas à prendre contact avec notre référente handicap : Céline MIMILLE - 05 55 18 94 32 – cmimille@correze.cci.fr

Informations mises à jour le 11 avril 2024

1 440.00

Prix nets de toutes taxes
Eligible au CPF sous réserve du passage du certificat de compétences en entreprise – CCE (+ 500 euros)

Reconnaissance

Certificat inscrit au répertoire spécifique code RS5365

Certificateur : CCI FRANCE

Date de décision : 17/03/2021

Date de l’échéance de l’enregistrement : 17/03/2026

Cursus court

4 jours (28 heures) + 3h si option certification

INISUP à Brive (CCI de la Corrèze)

Possibilité sur Périgueux, sous réserve du nombre minimum et majoritaire de participants.

Statut / financement :

Eligible au CPF (Compte Personnel de Formation)

et autres financements possibles (nous consulter) 

Prochaines sessions

  • 12, 13, 28, 29 novembre 2024 + 12, 13 décembre 2024 (si perfectionnement)

Qui contacter ?

Pôle Formation
05 55 18 80 05

Contact via notre formulaire
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Certaines de nos formations peuvent être disponibles sur mesure